达芬奇工坊

作者:蔡婕剑

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画神达芬奇被称为文艺复兴三杰之一,现在是fgo的道具师。

这次的历史基灵召唤出斯卡哈,刚召唤出来的斯卡哈迫不及待地参观了达芬奇的工坊。

你在这里就研究这些东西?老朋友,我想你的身体在研究室里都生锈了吧。

怎么有可能?你以为我这些研究数据和材料是怎么来的,是从战场上厮杀得来的,一边打扫战场一边收集。

没有实战何来研究。

研究要有意义,从生活的事实提取出经验,阅读魔法文献提出问题,做后续研究。

或者是通过经验自我思索,提出假设。

最重要的是理解什么是研究,我们经常面临生活中的问题,必须研究清楚才能有解决的方法。

还有,知识是从远古逐渐积累下来,在学习时只是被动地接受,难免生硬。

我们会提出问题,或者引导学生用自己的话说出来。

但这还不是最好的,让学生进行探究性学习,并不是把这些知识进行运用。

而是自己研究,得出书上的结论,或者得出不一样的结论。

对知识的来源进行探究。

就好像我们走访书上记载的历史故乡,走访名人,亲自听他们讲述自己的故事。

斯卡哈说:这个方法我也经常让我的学生实行,我在教招式时不告诉他们前人的奥义,只是提供一些线索,让他们自己悟出来。

而我的研究,达芬奇说。

是在一个更系统的实验室里控制,创造不同的条件让数据进行演化,以达到推广的目的。

为了给各行各业带来启示。

时空穿越,重新设定任务:此次时空穿越不为了记录,而是与历史人物一起参与活动,加强探索,每人在时空穿越之前,大脑背诵的多余知识会清空,只留下基本的行动功能。

本次穿越时间不限。

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